核心素养这一概念提出后对初中数学教学活动的开展产生了很大影响,依托一些创新教学法的应用来培养学生核心素养也成为一个共识。综合运用文献综述法与观察法进行研究可以发现,部分学生在核心素养培养中对分层教学法进行了应用,分层教学也逐渐成为部分教师的创新教学理念。但进一步研究可以发现,核心素养下初中数学分层教学状况并不理想,多种因素影响下分层教学中甚至出现了一些具体问题。本文将具体分析核心素养下数学分层教学状况,并提出具体的分层教学策略。