随着社会的发展,在教学过程中应以推动学生全面发展为教学目标,除了注重认知教学外,还需注重情感教学。情感是人际交往建立和发展的重要基础;情感是主体在思维活动认识和了解中与外界接触所导致的心理变化以及由此引起的情感反映。学前卫生学是学前教育专业中不可缺少的一门专业课,但是目前在教学过程中教学方式和教学模式存在问题,教师在教学过程中只是注重知识的传授,而忽视了学生的情感,因此在学前卫生学教学中,教师应融入情感因素,以此构建教师和学生之间的联系。主要阐述了当前情感因素在学前卫生学教学中的重要性。