文本解读是实现有效教学的重要环节,它决定了教学选择的合理性,以及教学设计的目标性。文本解读是教师与文本作者的对话,作者文本表达的方式及思想情感能充分反映他的写作思维。基于写作思维的文本解读可以形成一种清晰而可行的操作策略,可以深化教师对文本的把握,从而厘清教学思路,这种基于写作思维的文本解读,主要包括四个纵向连接的思考方向:我会怎么写;作者写了什么;作者为何这样写;我该怎么写。