讲评生物学试卷，如果只是让教师当主角，学生往往缺乏学习积极性和主动性。而让学生来讲评初中生物学试卷，则能关注学生学习过程中的实践经历，促使学生积极主动地学习。重视以评价促进学生的学习与发展，能帮助学生认识自我、建立自信，改进学习方式，培养学生应有的生物学核心素养。但实际教学中教师往往对学生讲评试卷的必要性认识不足，也觉得让学生讲评试卷不容易操作。鉴于此，结合初中生物学教学实践，就学生讲评试卷的必要性、原则、主要形式及相关注意点作一探讨。一、学生讲评试卷的必要性