劳动教育不能只停留于口头或纸面上,教师应将劳动课程与幼儿的学习和生活紧密结合起来,可以在一日活动、区域活动中渗透劳动意识,帮助幼儿养成良好的劳动习惯。除此以外,教师还应给予幼儿一定的时间,使其在劳动之余思考如何提高劳动效率;家庭和学校应紧密协作,使劳动从校园延伸至家庭的各个角落,使劳动教育不再流于形式。