《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。当前阶段,教师应在教学过程中指导学生阅读教材推荐书目,准确定位整本书阅读目标,运用正确、有效的教学策略,设计有深度的讨论话题,提高学生终身学习的能力,提升学生的语文核心素养。语文教师要对文本进行深入解读,透彻领会教材的编排意图,不断深化阅读思维,从而在学生心中种下一颗阅读的种子,让阅读不仅有梯度、有温度,更有深度。