在小学数学课堂教学中,教师借助思维导图中的图形、线条、颜色等元素既能激发学生的学习兴趣,又能帮助学生构建完整的数学知识体系。因此,小学数学教师要巧用思维导图,优化新课导入,整理错题合集,激发学生的数学学习兴趣,营造良好的学习氛围,培养学生的数学思维,进而全面提升小学数学课堂实效。