高校思政教学的目的是帮助学生树立正确的价值观，促进其精神品质的提升。想要达成这一目标，教师必须开发更具代表性的教学案例，以此激发学生的共鸣感，引导学生进行更深层次的思考。在当前高校思政教学案例资源开发的过程中，存在教师的积极性不高、无法共享案例资源、难以挖掘思政元素等问题，严重影响了思政教学效率。针对这种情况，分析了思政课教学案例开发的意义，探讨了思政案例资源开发利用中存在的问题，阐述了思政课教学案例资源开发原则，提出了高校思政课教学案例资源开发改进策略，通过调动思政教师的积极性、创设教学案例资源开发共享机制、充分发掘案例资源思政元素等措施解决问题，促进高校生综合素质的提升。