基于层次分析法，运用一体化思想，分析了当前团学干部考核当中的各项指标体系与考核系数对学生个人成长发展所起到的正向引导作用，并构建了较为完整的团学干部考核指标体系，指出了当前团学干部队伍体制建设和团学干部培养方面仍存在的机制性不足等问题。应从完善团学干部培养体制及相关考核体系等方面来推进团学干部分层分类一体化思想引领培养及管理体系建设。