随着双减政策的实行，作业越来越引起教师和家长的注意，如何布置有效的作业已经成为教师重点考虑的问题。本文对小学语文分层作业的布置进行了研究，指出了小学语文分层作业的概念内涵，认为小学语文作业布置中存在着考查形式单一、缺乏作业结构层次和评价过于敷衍的问题。在小学语文教学过程中布置分层作业可以有效提高学生的学习兴趣，使每个学生都乐于学习，有利于学生的个性发展。本文认为，可以通过了解班级学生情况、布置分层作业前做好学生的思想工作、作业体现差异性和分层性、内容形式多样和采用多样化的评价标准来布置分层作业，以达到提高学生学习效率的目标。