阅读是语文教学内容的重要组成部分，主要由两部分组成，即课内阅读和课外阅读。近年来，个性化阅读一再被学界提起、引用，逐步受到一线教师的重视。本文结合个性化阅读的具体要求，联系现如今语文教学实际，分析个性化阅读在初中语文教学中具体的应用策略。