基础教育STEM教育和创客教育教师的紧缺使得信息技术学科师范生培养改革问题受到重视。本文对中国知网从2010～2019年关于STEM教育的文献数据进行分析,发现文献数量逐年递增,高中相关的文献增速较大,通过VOSViewer的文献共词分析得到五个聚类,发现STEM教育在中学开展较多、创新能力培养、STEM教学模式、项目式学习和跨学科受到关注、核心素养与STEM教育密切相关,提出加强师范生创造力培养、跨学科知识融合、项目式学习培养核心素养和模拟教学场景训练的建议,为改革高校相关师范专业课程体系提供借鉴。