应用文写作水平的提高离不开保质保量的训练。写作训练放在课后完成，抄袭问题较为突出，教师无法发现学生真实存在的问题，从而造成无法有针对性进行辅导答疑的情况。而写作训练放在课堂上开展，用容易出现撰稿时间过长的问题。唯有提高课堂实训效率，才是解决以上问题的出路。