自然、自由、和谐是生态课堂的主旨。语文生态课堂将教师、学生、教学资源、教学环境四个要素作为一个生态系统，强调各要素之间协同、互动。作为课堂教学的延伸和补充，语文社团活动的开展可以使学生在课堂之外开拓视野，陶冶情操，提高学习语文的积极性和主动性，锻炼听说读写能力。本文以常州交通技师学院青草文学社团为例，探讨学生社团在构建职教语文生态课堂中的重要作用。