少年儿童教育中,音乐教学占据重要位置,已经成为社会重点关注的一个方面。实施音乐教学可提升小学生的文艺素养和审美趣味,帮助儿童健康成长,还能够促使少年儿童保持健康积极的心理状态和审美观。小学音乐课堂是少年儿童音乐教学的主要场所,因此需要对其重点关注。本文通过研究歌唱教学的有效手段,以期提升小学生的音乐素养,从而实现新课标的教学目标。