初中阶段是学生身心发展、德育渗透的关键时期，尤其是在树立正确的人生观、价值观、世界观方面。体育与健康学科的核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德三方面，其中体育品德要求培养学生形成良好的体育精神、体育道德、体育品格，但由于体育教学的特点是以身体练习为主，教师往往会更注重运动能力的培养，忽略德育方面的渗透，因此导致很多学生存在不良行为的问题。