由于中专学生的学习情况参差不齐，给教师的教学带来了很大的挑战。学习能力强的学生能很快接受教师所传授的知识，学习能力差的学生则有很大的学习困难，严重影响着整体课堂教学进度。在中专体育课堂教学中也是这样，不过，新课程标准中提出的“分层教学”理念，为有效解决这一问题提供了思路。实践证明，分层教学能在很大程度上激发不同层次学生的学习积极性，充分发挥体育教学的育人功能，促进学生的健康发展。