英语教学是职业音乐艺术院校的一门语言类基础课程，旨在提升学生的英语素养，增强学生的表达技巧，促进学生听说表达能力全面发展。音乐专业学生自身英语基础知识相对薄弱，当前教师虽然也在积极探索和创新英语教学模式，以提升学生的综合素质，但英语教学过程中依旧存在部分问题。本文通过分析音乐专业学生的英语学习特点和缺点，针对职业音乐艺术院校英语教学发展现状，进行职业音乐艺术院校英语教学方法策略与渠道探索，以帮助英语教师充分利用音乐专业学生的学习特点，结合职业音乐艺术院校的专业课程优势，优化创新英语教学模式，全面激发学生学习英语的主观能动性，使其高效配合教师开展丰富多元的教学活动，并在潜移默化中提升自身的英语专业知识与口语技巧，从而推动职业音乐艺术院校英语教学模式的转型发展。