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核心素养下数学综合实践活动课程的研究
摘 要:
综合
实践
活动课程以其特有的内核价值和丰富的开展形式为学生核心素养
发展
开辟了新路径。数学综合实践活动课程应从数学学科特点出发,充分结合基础性、主体性、全体性、过程性、发展性的课程开展原则,健全横向与纵向课程体系,完善课程实施过程,
创新
设计活动内容,打破传统壁垒,并坚持长期实施。
作 者:
张硕1;刘晗2;杨树元1;王发成3
单 位:
1.河北师范大学数学科学学院;2.河北师范大学教师教育学院;3.石家庄市第22中学
关键字:
数学;综合实践活动;核心素养;课程;
页 码:
52-56
出 处:
教育实践与研究
-
2023年03期
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