在当前教学改革的大背景下，高中历史课堂不再是简单的知识学习，而是在学生学习历史知识的前提下，教师在课堂上不断创新，采取多样化的教学方法，提高学生的综合素质，开阔学生视野，引导学生在学习、思考的过程中，不断实践、认证，渐渐提高学生的历史学科核心素养，提高学生学习的效率，从而使教学质量逐渐提升。本文将探讨高中历史课堂教学中新课程改革下的核心素养，并提出具体的培育策略。