技术理性和能力本位教师教育思潮是二战后较为活跃的两种教师教育思潮。二战后，由于政治、经济、人口等原因，基础教育发生了重大变革，在此过程中推动了教师教育的改革，先后形成了技术理性与能力本位两种教师教育思潮，而能力本位教师教育思潮的形成是由技术理性教师教育思潮下的资格能力本位模式逐渐完善与演化而来的。