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立足校本研训，提高特校教师融合教育素养
摘　要：
特校教师的专业发展是新时代办好区域特殊教育的关键。文章以湖南省浏阳市特殊教育学校为例,立足校本研训,探讨了提高特校教师融合教育素养的有效方法,以期建设适合融合教育发展需要的教师队伍,提高区域特殊教育的质量。
作　者：
  • 张素平
单　位：
    湖南省浏阳市特殊教育学校
关键字：
  • 校本研训;特校教师;融合教育;
页　码：
    80-81
出　处：
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