随着时代的发展,英语教师必须改进小学英语作业设计,以促进学生思维品质的提升。文章通过把教学案例与课程理论相结合,总结出了以下有效策略:教师要在关注作业设计的目标与单元课时目标相统一的基础上,在主题意义背景下融合多学科知识,实施分层作业,为学生设计合适的作业类型;鼓励学生采用思维图示、合作探究等方式高效完成作业,真正提高作业设计质量,从而提升学生的思维品质。