学生评价是教育评价的有机组成部分,既是衡量教育教学效果的重要标尺,也是促进学生全面发展的重要环节。然而,评价学生唯分数,评价人才唯文凭等片面现象,不利于高校学生实现德智体美劳全面发展。人的全面发展是人类发展的最理想状态,深化高校学生评价改革,要坚持以人的全面发展理论为指导,更新评价理念,丰富评价内容,改进评价方法,充分发挥学生评价的风向标作用。