随着新课改的出台,高中数学课程教学体例当中将数学文化设置为独立的教学模块。这应当引起广大高中数学教师的重视,积极在备课阶段准备同数学文化相关的教学资源以及教学素材,并在教学环节当中加入数学文化部分的知识内容教学,如此方能实现对新课改要求的积极响应与落实。