课堂提问是数学教学中使用频率最高的教学手段,也是师生互动的重要途径。在日常教学中,能否提出高质量的问题,引发小学生的思考,成为数学教师关注的焦点。小学数学教师需要掌握课堂提问的技巧,优化提问策略,激发小学生的学习兴趣,使小学生全面、深入地掌握数学知识,提高小学数学的课堂教学效果。文章结合当前小学数学课堂提问中存在的问题进行论述,进而提出小学数学课堂提问的策略,旨在提高小学数学教学水平。