阅读教学中引入深度学习意识,教师需要从更多角度展开探索和设计,自主阅读、互动阅读、鉴赏阅读、实践阅读,都可以与深度学习形成关联。深度学习是一种学法应用,也是一种教学理念,教师在贯彻学习策略时,需要在教学观念、学法指导、阅读优化等方面做出积极探索,以提升语文阅读教学品质。