品味语言“三法”——以《桥》一课的教学为例-中讯万向期刊网

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品味语言“三法”——以《桥》一课的教学为例

摘　要：

《桥》作为一篇小说,借助情节感受人物形象是课堂教学的重点。在这一课的教学中,教师可以借助对比、层递、通感等方法引领学生品味语言,帮助学生更好地感受人物形象,从而增强课堂教学效果。

作　者：

单　位：

江苏射阳县小学

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