《边坡工程》课程设计是培养学生专业能力的重要教学环节。该文从培养学生创新能力出发,针对现有课程设计中的主要问题,提出选题多样化;调整教学任务,加强教师的指导力度;加强课程设计与工程实践、创新项目紧密结合,突出实践、创新能力培养;完善考核环节,丰富考核内容。从4个方面阐述以创新能力培养为主要特征的《边坡工程》课程设计改革。同时对以创新能力培养为主要特征的《边坡工程》课程设计改革进行预期效果分析,获得较为理想的效果,对后续改革模式的设计、改进提出建设性意见和指导。