培养小学全科教师是优化农村教师队伍，促进农村儿童全面发展，推动乡村教育振兴的有力保障。当前，在农村小学全科教师职前培养过程中，专业认知、师资队伍、课程体系与教育实践等方面还存在一些不足。基于此，进一步激发全科型小学教育师范生的教育情怀，提升高校教师专业化水平，优化全科培养课程体系，提升全科教学技能可以有效纾解上述难题。