作为一种新的语文教学理论，窦桂梅老师提倡的主题教学充满了“人文性”，有助于学生培养、树立终身读书学习的理念。语文学习不仅能丰富学生的知识积累，同时应有利于学生德、智、体、美、劳全面发展。笔者以“人文性”为切入点，通过对语文教学“人文性”的和窦桂梅主题教学的解析，探寻二者之间的关系，分析窦桂梅主题教学在文化传承、民主精神、尊重生命等方面的体现，并在此基础上提出，窦桂梅主题教学所体现出来浓浓的人文性，对教师提高自身人文修养、克服“泛人文”现象均能起到一定的启示作用。