随着时代的发展和科技的进步,多媒体教学在美术教学当中的运用也越来越广泛。多媒体教学能够丰富学生的学习体验,缓解教师的教学压力,但同时也导致部分教师的示范教学逐渐减少。美术学科是一门较为直观的学科,教师只有对学生展开有效的示范教学,才能够使美术教学的质量和效率得到大幅度提升。该文从核心素养视角出发,探讨初中美术课堂中的有效示范,希望能够为相关教育工作者提供一定的参考。