近年来，文言文在高中教育考试中的比例逐年增加，这就要求学校在文言文教学上投入更多的精力，需要开发出更过行之有效的教学方法。但目前的实际教学情况是文言文晦涩难懂，多数学生都是为了应对考试而学习，在面对这枯燥难懂的文字时，学生们基本上丧失了学习兴趣。在一些教师的教学过程中，缺乏正确的教授方法，无法与学生开展积极有效的沟通，导致课堂气氛沉闷。此外，文言文被应试教育化，教师灌输式教授,学生只能死记硬背，形成“教师难教、学生厌学”的恶性循环。要想改变这种尴尬的局面，就要以学生为中心，从提升学习的趣味性入手，探究文言文教学的新方法，从而使教学更有效率地进行。