薄弱学科教师队伍现状与团队建设——以张家口市小学科学学科为例-中讯万向期刊网

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薄弱学科教师队伍现状与团队建设——以张家口市小学科学学科为例

摘　要：

小学科学课程重要性日趋凸显，但是相当一部分地区和学校仍然将其视为“副科”，导致该学科成为小学课程体系中的“薄弱学科”，产生了“不考—不教—不重视—不掌握”的劣性循环。

作　者：

单　位：

张家口市教育科学研究所

关键字：

页　码：

4-8

出　处：

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