中学数学的教育压力比较大,很多教师为了获得更快的教育成果,习惯于通过重复性试题讲解或者理论知识灌输,让学生更为全面掌握数学知识,但是这是较为严重的数学教育误区,因为数学知识的思维性、逻辑性非常强,学生不仅要掌握书本知识,更重要的是要注重数学思维与能力的形成,这样才能够真正收获知识。由此,教师需要注重培养中学生的数学学科核心素养,提升学生的几何直观能力,这样才能够收获良好的教育效果。