新课程视野下小学数学"解决问题"表现性评价应用探究-中讯万向期刊网

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新课程视野下小学数学"解决问题"表现性评价应用探究

摘　要：

解决问题表现性评价是新课程的重要教学环节,通过对学生进行过程性评价,可以引导学生将知识迁移到解决实际问题的方法和策略上来,也有助于教师对学生的学习效果进行了解和把握.

作　者：

单　位：

毕节市七星关区甘河街道中心校

关键字：

页　码：

181-183

出　处：

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