情境教学法的科学应用,有助于学生学习热情的调动、良好数学思维的形成.基于此,文章立足于情境教学法运用路径,首先阐述了情境教学法的运用原则,即趣味性与循序渐进性;随后从生活情境、问题情境、操作情境等方面,阐述了具体实施的策略,以期能为小学数学教师提升课堂教学的有效性、强化学生的数学核心素养提供相应的参考资料.