花儿作为我国重要的非物质文化遗产,承载着劳动人民的文化记忆,其自身宝贵的艺术价值与文化价值极具教育意义。文章通过分析甘肃省花儿进校园的典型案例,运用文献资料法与访谈法等,研究本土化花儿教育传承模式,由个案经验探索花儿传承新模式、新道路,阐释是什么、为什么、怎么办。