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高中学困生行为习惯的养成策略分析
摘 要：
每个学校都存在部分学困生,增加了高中教学工作的难度。为了帮助高中学困生改变自身的不良行为习惯,
教师
要从多个方面分析学困生存在的问题,并采用多种方式帮助学困生养成良好的行为习惯,力求培养学困生良好的学习态度,提高学困生的综合素质。
作 者：
秦爱丽
单 位：
甘肃省会宁县第四中学
关键字：
高中;学困生;行为习惯;养成策略;
页 码：
47-48
出 处：
智力
-
2021年23期
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