在高校大规模扩招的情况下，高校对于教学管理不规范、师资力量短缺、指导不到位等因素造成了学生缺乏学习兴趣，“学习后进生”比例不断增加。如何看待“学习后进生”存在的现实及如何教育转化“学习后进生”的学习状态，帮助他们树立个人信心成为教师必须考虑的问题。