首页
期刊大全
万向问答
期刊动态
学术会议
科研项目
帮助中心
免费注册
|
会员登录
文献检索:
文献标题
文献标题
关键词
摘要
作者
单位
搜索
您的当前位置:
首页
>>
期刊文献
>> 正文
高中语文以读辅写以写促读的教学策略
摘 要:
高中语文课程中
阅读
与
写作
之间密切相关,学生通过大量的阅读积累写作素材和写作技巧对学生写作能力有极大的促进作用,并且学生在写作过程中会激发阅读的兴趣,因此高中语文
教师
在教学过程中分析二者联系,将其相互结合共同学习。教学中教师应注重对教材的深度解读,挖掘其中的情感因素,从而培养学生的写作兴趣以及写作能力。本文中就高中语文教学中阅
读与写
作的关联以及教学策略做简要分析。
作 者:
曾令先
单 位:
江西省弋阳县第一中学
关键字:
高中语文;阅读;写作;
页 码:
137-139
出 处:
文学教育(下旬刊)
-
2022年04期
您还没有登陆会员账号,请先登陆,在进行阅读或下载!