随着社会经济的快速发展,国内的教育事业也得到了有序的开展,教学中学生的主体地位也逐渐得到了实现。当下学生综合素养能力的培养及提升都受到了越来越多的关注,这种环境下对于小学生而言,数学学科教学的科学性以及有效性都提出更高的标准。当下传统的教学理念以及教学模式都需要得到积极的创新,不断的将学生的学习体验变得更加的丰富,小学生学习实践的培养,以及小学生数学核心素养能力的培养,是当前小学教师所面临的现实问题,并且需要及时的拿出解决的方案。