《礼记·学记》是我国古代专门阐述教育教学理论的一本著作，其中的教育教学思想内容非常丰富，比较全面地阐述了教育教学的目的和意义，教育与教学的基本机制、原则与方式，还包括教师的重要地位与功能，教学中的教师与学生、学生与学生之间的人际关系等，较为系统而全面地总结并推广了我国先秦时代的教育教学经验，是我国古代教育教学实践经验的结晶，对当下的中国教育教学仍然有着很大的启示和借鉴意义。本文借鉴了其中的教育思想，依据在《学记》中留下浓墨重彩的“豫时孙摩”教学原则，站在新时代背景下，结合物理教学实际，探讨预防性原则、及时性原则、循序渐进原则、学习观摩原则对物理教学的启示。