针对当前我国旅游管理专业本科生外语口语沟通能力较差的现象,提出基于合作学习教学的教学模式改革。文章认为,合作学习教学是提升旅游专业本科生口语能力的重要手段,要求教师能够针对性地开展合作学习教学改革,将专业知识、产业实践融入英语口语课堂教学,调动广大学生合作学习的参与积极性。文章也建议地方政府能够积极参与旅游专业英语的课堂教学,一方面提升学生的口语能力,另一方面也能够提升学生服务地方旅游产业的能力。