终身学习具备人性价值基础，其在自然性、社会性、精神性上与终身学习的全过程性、全民性与全面性相契合，使人成为人。个体当践行终身学习，坚持生有涯学无涯的观念，把握好人生的各个阶段：在学龄前阶段注入终身学习因子、在校学习阶段培养学习品格、在成人阶段积极学习提升自我技能、在老年阶段保持学习提升精神质量，最终达到自我学习、自我成长、自我修为的人生境界。