说明文以介绍知识为主要目的,因此它没有优美的语言、精彩的故事情节,这导致学生学习的积极性不高,教师的教学也容易变成科普课。要提高说明文的教学效率,教师就要帮助学生提炼出说明文的文体要素,引导他们领悟说明文的语言特点,并进行迁移运用。只有这样,才能凸显出说明文教学的语文味,有效提升学生的语文素养。