先学后教、以学定教,是教育改革发展过程中提出的新的教学理念。在这一理念的指导下,教师要引导学生有效地进行课前预习、课中学习和课后复习,使学生成为学习主人的同时,掌握知识,锻炼能力,提高学习效果。基于此,笔者在实施小学英语阅读教学的时候,以微课为工具,将其应用到课前、课中和课后这三个阶段,辅助学生阅读。本文将具体阐述应用微课辅助学生阅读英语的策略。