教师要指导学生在理解和探究主题意义的过程中提升阅读能力,同时,还要培养学生在分析事物联系的基础上作出价值判断。教师要不断引导学生分析主题语篇中所表达的价值观,进而引导学生形成一种正确的价值观和阅读思维方式。在初中英语教学中,教师不能只是依靠课本中的知识,要想使学生英语综合能力得到进一步发展,我们应该多提升英语阅读能力,让学生多与英语接触。英语阅读是学生学习英语、运用英语的重要方面,教师要在主题教学的基础上渗透英语阅读。然而,不少学生在英语阅读方面有自己的阅读习惯,但不能说是良好的习惯。有的学生则还没有养成阅读习惯,甚至排斥英语阅读的学习,所以就需要教师正确地引导学生。阅读是英语学习过程中至关重要的一环,养成良好的英语阅读能力,这有助于英语学习能力的提升。本文就基于主题意义探究的初中英语阅读教学提出问题并作出相关分析。