文章在阐述新时代背景下生态文明教育内涵的基础上,通过调查高校地理专业学生生态文明教育的情况,分析当前出现的问题,并提出生态文明教育与高校地理教学融合发展的路径:创设新的地理专业课程体系,推动生态文明教育的教材建设;优化地理课堂教学各要素,将生态文明思想融入地理教学全过程;开展生态文明的环境建设,提高地理教师生态文明教研水平。