小学道德与法治课程,也就是原来的品德课程,在课程名称发生改变的同时,课程内涵也获得了提升,课程内容较之原来更为丰富。在教学该门课程时,素材资源的开发是非常必要的。对小学道德与法治课程的素材资源开发意义进行了阐述,分析了小学道德与法治课程的素材资源特征,最后探索了小学道德与法治课程的素材资源开发策略,希望有助于相关教师通过素材开发,更好地开展小学道德与法治课程的教学活动。